우리는 스마트폰이 얼마나 많은 일상 생활의 필수적인 부분이 되었는지 알고 있습니다. 하지만 이러한 장치가 교실에 들어오면 어떻게 될까요? 유네스코유엔 교육과학문화기구는 최근 공개 그 관계 전 세계 학교에서 스마트폰 사용 금지 권고. 그러나 이것이 장치가 이제 막내 사용자를 위한 "마약"이 되는 추세에 반대하는 올바른 방법입니까?
새로운 유네스코 보고서는 학교에서 스마트폰에 대한 세계적인 금지를 요구합니다. 그러나 교육의 미래에 대한 의미는 무엇입니까?
유네스코에 따르면 스마트폰의 과도한 사용은교육 성과 감소 및 아동의 정서적 안정에 부정적인 영향. 그러나 그것이 전부는 아닙니다. 기관은 인공 지능을 포함한 디지털 기술은 항상 "인간 중심적 시각” 교육의 교사와의 대면 상호 작용을 절대 대체하지 마십시오..
유네스코는 정책 입안자들에게 디지털 기술을 무비판적으로 받아들이지 말라고 경고하며 타격 긍정적 인 결과에 학습 및 경제적 효율성이 과대 평가 될 수 있습니다. “모든 변화가 진보를 구성하는 것은 아닙니다. 무언가를 할 수 있다고 해서 반드시 해야 한다는 의미는 아닙니다."라고 보고를 마칩니다.
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특히 대학에서 온라인 학습이 증가함에 따라 UNESCO는 정책 입안자들에게 다음을 촉구합니다. 교육의 "사회적 차원"을 무시하지 마십시오학생들이 얼굴을 맞대고 가르치는 곳. “개인화 증가를 추진하는 사람들은 교육이 무엇인지에 대한 요점을 놓치고 있을 수 있습니다."라고 보고서는 말합니다.
유네스코는 보고서에서 국가가 명확한 목표와 원칙을 가지고 있는지 확인해야 한다고 강조합니다. 교육의 디지털 기술이 유익하고 피해를 방지하도록 보장합니다. 개인 학생의 건강과 사생활 침해 및 온라인 증오심 표현을 통해 보다 광범위하게 민주주의와 인권을 위해. 유네스코가 교육 기관에서 특정 기술의 사용을 비난한 최초의 조직이 아니라는 점을 언급할 가치가 있습니다. 정부 산 폴 2023년 XNUMX월 주 네트워크의 학교에서 Instagram, TikTok, Netflix 및 기타 앱의 사용을 차단했습니다. 프랑스 2018년부터 교실에서 스마트폰 사용 금지 마을 바시 그들은 2024년에 그 뒤를 따를 것입니다.
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